Construire son projet de formation et son projet professionnel

La semaine a débuté par un travail consacré au projet du stagiaire, une étape essentielle dans le parcours BMF. Les apprentis ont été amenés à réfléchir à leurs objectifs, à leur évolution au sein de leur structure et à la manière dont ils souhaitent développer leurs compétences tout au long de la saison.

Cette réflexion constitue un fil rouge de la formation et permet à chacun de donner du sens à son parcours tout en renforçant le lien entre les contenus abordés en centre de formation et les missions exercées au sein de leur club d’accueil.

Mieux comprendre et encadrer le public U7

Le cœur de cette deuxième semaine était consacré au module U7, catégorie fondamentale dans le développement du jeune joueur. Les stagiaires ont ainsi travaillé sur la connaissance du public U7, l’organisation de la pratique au sein de l’école de football, la coordination motrice ainsi que les principes pédagogiques adaptés à cette tranche d’âge.

Au-delà des apports théoriques, les apprentis ont préparé puis animé plusieurs situations pédagogiques lors de passages terrain avec des jeunes joueurs. Ces mises en situation ont permis de confronter les contenus travaillés en salle à la réalité du terrain et de développer les compétences d’observation, d’animation et d’adaptation indispensables à tout éducateur.

Les différents temps de bilan organisés à l’issue des séances ont également favorisé les échanges entre stagiaires et formateurs afin d’identifier les points forts et les axes de progression de chacun.

Découverte du dispositif Foot à l’École

Autre temps fort de la semaine : le module Foot à l’École et plus particulièrement le cycle « Balle au Pied ». Les stagiaires ont découvert les enjeux de ce dispositif fédéral qui favorise la pratique du football en milieu scolaire tout en contribuant au développement de compétences motrices, sociales et citoyennes chez les élèves.

Après une séance cadre consacrée au cycle Balle au Pied et à sa méthodologie, les apprentis ont pu participer à une mise en pratique auprès d’élèves lors d’une séance Foot à l’École avant de bénéficier d’un retour pédagogique collectif.

Cette immersion leur a permis de mieux appréhender les spécificités de l’intervention en milieu scolaire et de découvrir un champ d’action complémentaire à leur activité au sein des clubs.

Une formation tournée vers la pratique

À travers cette deuxième semaine, les promotions BMF en apprentissage ont une nouvelle fois alterné entre temps théoriques, préparation pédagogique, mises en situation et analyses de pratique. Une approche qui place les stagiaires au cœur de leur apprentissage et qui leur permet de développer progressivement l’ensemble des compétences attendues d’un futur titulaire du Brevet de Moniteur de Football.

Les prochaines semaines poursuivront cette dynamique avec de nouveaux contenus de formation et de nouvelles expériences terrain.